Logopeda

Zapraszam uczniów objętych terapią logopedyczną i ich rodziców do wspólnej zabawy z wykorzystaniem poniższych propozycji.

Nina Turek

Kreatywne ćwiczenia, które pokocha Twoje dziecko

Igloo – bajka logopedyczna

Trzy łosie- bajka logopedyczna

Rusz Językiem Elza – ćwiczenia oddechowe dla dzieci

Ćwiczenia logopedyczne – Biedronka

10 zasad profilaktyki logopedycznej dla rodziców:

– „Włącz się” do świadomej i systematycznej obserwacji dziecka.

– Analizuj przyrost jego umiejętności językowo – komunikacyjnych, w wypadku słabego przyrostu skontaktuj się z zaufanym  specjalistą – lekarzem pediatrą, logopedą, nauczycielem.

– Zawsze mów zrozumiale do dziecka – bądź najlepszym przykładem starannej mowy i wymowy – ucz je powtarzać.

– Często nagradzaj dziecko – uśmiechem, gestem, słowem, ale też wyznaczaj „granice”.

– Jak najwcześniej osłuchaj dziecko ze słowem czytanym – naucz je obcować z książkami i dbaj o nie.

– Często żartuj z dzieckiem, ucz je wyliczanek i prostych piosenek.

– Zapewnij dziecku wiele okazji do ruchu, zabawy i pracy twórczej – stwórz warunki do rysowania i malowania.

– Dbaj o odpowiednią dietę dziecka – zróżnicowaną, wzbogaconą o witaminy, mikro-i makroelementy.

– W razie obserwowanych trudności rozwojowych, edukacyjnych dziecka pamiętaj o konsultacji z pedagogiem lub psychologiem.

– Szanuj indywidualność dziecka i ucz je samodzielności w każdej dziedzinie życia

---

Logopedia to interdyscyplinarna dziedzina wiedzy, łącząca w sobie:

– Językoznawstwo

– Ortodoncję

– Audiologię

– Psychiatrię

– Foniatrię

– Neurologię

Terapia logopedyczna w naszej szkole opiera się na:

– usprawnianiu narządów aparatu artykulacyjnego,

– ćwiczeniach oddechowych,

– uwrażliwianiu słuchu fizycznego,

– usprawnianiu słuchu fonematycznego,

– modyfikacji nieprawidłowego połykania,

– wywoływaniu brakujących głosek lub korygowaniu nieprawidłowo brzmiących,

– utrwalanie poprawnej artykulacji głosek,

– usprawnianie rozumienia mowy u dzieci z deficytami,

– wzbogacaniu słownictwa dzieci,

– nauce poprawnego budowania wypowiedzi prostych i złożonych,

– wdrażaniu do poprawnego konstruowania wypowiedzi pod względem logicznym i gramatycznym,

– niwelowaniu nieprawidłowej wymowy o podłożu środowiskowym,

– usprawnianiu myślenia przyczynowo – skutkowego.

Bardzo ważnym czynnikiem warunkującym prawidłowy rozwój dziecka  jest wykrycie we właściwym czasie i usunięcie  nieprawidłowości związanych
z komunikacją językową. Skutkiem  zaniedbań wad wymowy mogą być przede wszystkim problemy szkolne, a mianowicie trudności w nauce pisania
i czytania, popełnianie błędów ortograficznych, trudności z rozumieniem dłuższych tekstów.

Dziecko z wadą wymowy:

czuje się odrzucone, gdy jego mowa nie jest w pełni rozumiana przez otoczenie

rzadko wypowiada się, bywa nieśmiałe, izoluje się od innych, gorzej nawiązuje kontakty koleżeńskie

ma obniżoną samoocenę, niskie poczucie własnej wartości

niekiedy rezygnuje z ulubionych zajęć, nie uczestniczy w nich, nie rozwija zdolności, talentów

boi się wystąpień publicznych, nie lubi lub boi się występować na forum klasy,

wada wymowy ciągnie się za dzieckiem całe życie , utrudniając również niekiedy życie dorosłe, gdzie człowiek rezygnuje z wyboru niektórych zawodów typu: aktor, dziennikarz czy nauczyciel.